Warning: "continue" targeting switch is equivalent to "break". Did you mean to use "continue 2"? in /home/livonew/sites/edqualt.colibri.tj/wp-content/plugins/revslider/includes/operations.class.php on line 2758

Warning: "continue" targeting switch is equivalent to "break". Did you mean to use "continue 2"? in /home/livonew/sites/edqualt.colibri.tj/wp-content/plugins/revslider/includes/operations.class.php on line 2762

Warning: "continue" targeting switch is equivalent to "break". Did you mean to use "continue 2"? in /home/livonew/sites/edqualt.colibri.tj/wp-content/plugins/revslider/includes/output.class.php on line 3706

Warning: Use of undefined constant REQUEST_URI - assumed 'REQUEST_URI' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/livonew/sites/edqualt.colibri.tj/wp-content/themes/utouch-child/functions.php on line 69
ВНЕДРЕНИЕ ГРАМОТНОГО ПОДХОДА И ОРИЕНТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ СРЕДНИХ И ВЫСШИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗАВЕДЕНИЙ – Edqualt

ВНЕДРЕНИЕ ГРАМОТНОГО ПОДХОДА И ОРИЕНТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ СРЕДНИХ И ВЫСШИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗАВЕДЕНИЙ

Базовое исследование по обучению преподавателей и непрерывному профессиональному развитию (2016 г.) обнаружило, что «существует мало связей между PRESET, предоставляемым университетами, и КПК, предоставляемым РИПКРО, причем связи, в основном, достигаются через профессоров университетов, которые действуют в качестве инструкторов в РИПКРО. Но официальной институциональной связи нет. Связи РИПКРО с высшими учебными заведениями, педагогическими факультетами или педагогическими колледжами также слабы. К аналогичным выводам пришли также ЮНИСЕФ и другие международные организации.

Национальная стратегия развития образования Республики Таджикистан предусматривает задачи по обучению и переподготовке педагогических кадров, в том числе посредством мероприятия: «Поощрение университетов к участию в процессе подготовки учителей путем включения его в предлагаемые ими курсы. Будет поощряться развитие более тесных связей между подготовкой учителей до начала работы и без отрыва от работы и учреждениями-поставщиками.

Также, Министерство образования и науки заявило (приказ МОН 06/3 – 1341 от 02.11.2018) о необходимости ознакомления представителей вузов с реформой системы образования, основанной на компетенциях, в общем образовании.

В соответствии с этим, одна из основных ролей проекта заключается в разработке и реализации программы профессионального развития.

Программа рассчитана на 48 часов теории и практики и состоит из 2 частей, (4 дня и 2 дня). Основная цель – ознакомить педагогический персонал высших учебных заведений с компетентностным подходом к обучению в среднем образовании, поддерживаемым Программой поддержки качественного образования Лота 1, и поощрить применение этой методологии в учебном процессе будущих учителей.

Тренинги проводились в двух этапах по следующим темам:

– концепция компетенции в современном глобальном мире и в таджикском

контексте;

– ключевые компетенции;

– и компетенции учителей, которые необходимо развивать, чтобы способствовать развитию компетенций учащихся;

– эффективные методы обучения;

– формирующее оценивание и его роль в развитии компетенций.

В конце первой части участникам были предложены применить знания и

навыки, полученные в ходе этого тренинга, в своих учреждениях и провести

исследование.

Во второй части тренинга в июне, участники получат углубленные знания по

актуальным вопросам в междисциплинарных областях и предоставят результаты своих исследований.

А также хотелось бы отметить постоянную поддержку Министерства образования и науки в реализации мероприятий Программы.

Leave a Comment

Your email address will not be published.

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Отправить сообщение